27  марта 
2014  года на базе нашей    школы  
прошёл  муниципальный  фестиваль инновационных проектов и  идей. Здесь собрались педагоги района,
которые в своём профессиональном развитии 
не останавливаются на достигнутом, стремятся идти вперёд, постигая новые
формы и методы работы или открывая в традиционных  образовательных технологиях новые возможности
для повышения  эффективности  каждого урока или занятия.  По некоторым статистическим данным  любой 
педагогический коллектив по степени мотивации к инновациям делится
следующим образом: 
лидеры- 1-3 %,                                   позитивисты-
50-60%, 
нейтралисты- 30%,                             негативисты-
10-20%.
   Все 
собравшиеся в этот  день
педагоги  – это  учителя  
с повышенной мотивацией к новшествам , к процессам, которые
являются  объективным требованием времени
, если мы хотим  успешно двигаться
вперёд. Если учитель или воспитатель чётко 
осознаёт свою миссию, начинается поиск новых форм и  методов самоопределения, самовыражения, самореализации,
саморазвития, где это само  САМО   характеризует  педагога как субъекта сознания, деятельности,
общения.
        Существует несколько уровней
профессионального развития педагога. 
1.Педагогическая умелость
(совокупность умений- педагогическая техника)
2. Педагогическое мастерство
3.Педагогическая
компетентность
4.Педагогическое творчество
5.Авторские технологии
6.Индивидуально-авторский
стиль
7.Разработка образовательных
программ
8.Авторская методическая
система работы
9. Авторская система работы
    Всего было 
представлено на суд компетентного жюри 
28 докладов по различной тематике в соответствии с требованиями времени
в  меняющемся социуме и 2 стендовых
доклада: «Можно  ли воспитать патриота?» (Лицей)
и « Внутришкольная система управления   развитием
педагогических кадров» (Боевая школа)
        От
нашей школы успешно выступили два педагога: 
Зинченко Елена Владимировна, учитель информатики и
математики   с работой  «Математический диктант  как 
один из способов формирования 
навыков  самоконтроля   обучающихся»  и  
Якимова Мария Владимировна, учитель 
начальных классов   с  представленным опытом работы по теме: «Работа
с младшими школьниками  в формате  «Пять 
Д».  Якимова Мария Владимировна
стала лауреатом и получила Диплом III
степени.
  Пусть в наших школах будет 100% учителей  с установкой на инновационную деятельность,
но с умелым использованием традиционных 
методов в  работе, адаптированных
к современным условиям. Главное - вкладывать свою душу в то, что ты делаешь.
Образование без души опустошает душу. (Лао- Цзы)
  Хороших
методов существует ровно столько, сколько существует хороших учителей. (Пойа)
        Учитель
преподаёт не  предмет, а средствами
своего предмета формирует метапредметные 
и  личностные умения  обучающихся ( умение определять цели учебного
труда, умение работать с книгой и другими источниками информации, учебно -
коммуникационные  умения)  
           Смысл учения заложен в природе
ребёнка и в большинстве случаев  уже
раскрыт к началу школьных лет; основная задача педагога - не заглушить этот
смысл.